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1	Sprachbewusstsein
	Esterl, Ursula (Herausgeber); Struger, Jürgen (Herausgeber); Ransmayr, Jutta (Herausgeber). - Innsbruck : StudienVerlag, 2021
	BDSL
	UB Frankfurt Linguistik
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2	Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok
	Grofčíková, Soňa; Máčajová, Monika
	In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021)
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3	Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ... : Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok ...
	Grofčíková, Soňa; Máčajová, Monika. - : University of Ljubljana, 2021
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4	Language Awareness bei mehrsprachigen Kindern
	Jördening, Johanna. - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2020
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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5	Schweizerdeutsch : Sprache und Identität von 1800 bis heute
	Ruoss, Emanuel (Herausgeber); Schröter, Juliane (Herausgeber). - Basel : Schwabe Verlag, 2020
	BDSL
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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6	Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung ...
	Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020
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7	Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern
	Valtin, Renate
	In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020)
	Abstract: Anhand der Daten einer Längsschnittstudie wird gezeigt, welche Vorstellungen Kinder zu Schulanfang zum Schreiben und zur Schrift haben und wie sich ihre Konzepte im Laufe eines Schuljahres verändern. Die Ziele der Untersuchung sind: Verdeutlichung der Komplexität der Lernanforderungen, vor allem im Hinblick auf sprachanalytische Leistungen, wie z.B. die Zuordnung gesprochener und geschriebener Wörter in einem Satz und die Segmentierung eines gesprochenen Satzes in einzelne Wörter; Aufzeigen der Entwicklung des Wortbegriffs und der Konzepte vom Lesen und Schreiben; Sichtbarmachung verschiedener Strategien der Verschriftung auf Satzebene (bislang wurde vorallem die Wortebene untersucht); Beobachtung von Kindern, die entdeckend, d.h. ohne systematischen Lehrgang, schreiben lernen, und von Kindern, die nach einem herkömmlichen Lehrgang unterrichtet werden; Erprobung von Untersuchungsverfahren, die bislang nur im angloamerikanischen Raum eingesetzt worden sind. (Autorin)
	Keyword: Achievement measurement; Anfangsunterricht; Beginning learning; Berlin; Child just starting school; ddc:370; Deutschland; Early childhood; Early remedial education; Education; Elementary School; Empirical study; Empirische Untersuchung; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Forschungsergebnis; Frühe Kindheit; Frühförderung; Fundamental concepts; Germany; Grundschule; Interview; Kindergarten; Konzept; Längsschnittuntersuchung; Language analysis; Language Awareness; Learning achievement; Learning to read; Leistungsentwicklung; Leistungsmessung; Lernerfolg; Lesenlernen; Linguistics; Linguistik; Literacy; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Nursery class; Nursery school; Pädagogische Diagnostik; Pedagogical diagnostics; Performance measurement; Pre-school class; Preschool school; Primary school; Primary school lower level; Reading Teaching; Reception class; Research result; Satz; School year 01; Schreib- und Lesefähigkeit; Schreiben; Schrift; Schriftentwicklung; Schriftspracherwerb; Schul- und Bildungswesen; Schulanfänger; Schulanfängerin; Schuljahr 01; Schulpädagogik; Sprachanalyse; Sprachbewusstsein; Testerprobung; Vorklasse; Vorschule; Word recognition; Worterkennung
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21177/pdf/Valtin_2020_Schreibenlernen_erfordert_mehr.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-211778 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21177/
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8	"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
	Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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9	Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung
	Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 282 S. - (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; 3) - (Bern, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
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10	Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern ...
	Valtin, Renate. - : Arbeitskreis Grundschule e.V., 2020
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11	Identität, Kulturbewusstsein und Selbstverständnis von Jugendlichen mit deutschsprachigem Migrationshintergrund in Italien
	Obermaier, Gudrun. - 2020
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12	We speak 17 languages in 2B
	Pertiller, Victoria. - 2020
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13	Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung ... : Evaluation of subject-related language awareness as a diagnostic task in teacher education ...
	Sinn, Christian; Vollmer, Helmut Johannes. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2019
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14	Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung ; Evaluation of subject-related language awareness as a diagnostic task in teacher education
	Sinn, Christian; Vollmer, Helmut Johannes
	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37 (2019) 1, S. 69-82 (2019)
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15	Le français et le Québec
	Müllner, Mona. - 2019
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16	Entre ‘weones’ y ‘boludos’
	Schörghuber, Verena. - 2019
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17	Identität und Sprachbewusstsein von Jugendlichen in Cádiz
	Stüttler, Michael. - 2019
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18	Schweizerdeutsch und Sprachbewusstsein: zur Konsolidierung der Deutschschweizer Diglossie im 19. Jahrhundert
	Ruoss, Emanuel. - : DeGruyter, 2019
	In: Ruoss, Emanuel. Schweizerdeutsch und Sprachbewusstsein: zur Konsolidierung der Deutschschweizer Diglossie im 19. Jahrhundert. 2019, University of Zurich, Faculty of Arts. (2019)
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19	Die Entwicklung von Language Awareness bei Grundschulkindern durch mehrsprachige digitale Bilderbücher : eine quasi-experimentelle Untersuchung zum Einsatz von MuViT in mehrsprachigen Lernumgebungen
	Lohe, Viviane. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2018
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	UB Frankfurt Linguistik
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20	Potenziale von Herkunftssprachen : sprachliche und außersprachliche Einflussfaktoren
	Brehmer, Bernhard (Herausgeber); Mehlhorn, Grit (Herausgeber). - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2018
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	UB Frankfurt Linguistik
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